Relatório 22/11/10 à 26/11/10

Instalação Hidráulica e Elétrica do SDAT.

Relatório 19/11/10

1. Instalação do reservatório de água do SDAT.

2. Manutenção nos PCs.

3. Compra de materiais para o SDAT.

Relatório 18/11/10

1. Instalação do reservatório de água do SDAT.
2. Manutenção nos PCs.

Relatório 17/11/10

1. Desmontagem, Limpeza e Montagem do PC do Ebenézer.
2. Instalação da bomba de vácuo do SDTA.

Relatório 16/11/10

1. Levantamento do Patrimonial no GIIMUS salas 100/101.
2. Manutenção do Notebook que veio do CIRP.

Relatório 12/11/10

1. Estudo dos circuitos eletrônicos, pesquisando software de PCB
2. Buscar 4 PC e um Notebook no CIRP.

Relatório 11/11/10

1. Estudo dos circuitos osciladores;  utlização do U 2043 B, montagem em PB e estudo com osciloscópio.
2. Acompanhamento das aulas teórico práticas das (19:00 ãs 22:45 h).

Relatório 10/11/10

1. Estudo dos circuitos osciladores;  utlização do 555, montagem em PB e estudo com osciloscópio.
2. Acompanhamento dos Seminários do GIIMUS (13:00 ãs 14:00 h) e das aulas (19:00 ãs 22:45 h)

Relatório 09/11/10

1. Estudo dos circuitos osciladores; montagem em PB e utilição do osciloscópio.

Relatório 08/11/10

1. Estudo dos circuitos osciladores; simulação dos circuitos no gEDA.

Relatório 05/11/10

1. Estudo dos circuito osciladores; montagem em PB de circuitos.

Relatório 04/11/10

1. Fixação do motor da bomba de vácuo no suporte.
2. Passar cabo para instalação do painel do SDAT.

Relatório 03/11/10

1. Fixação do suporte para o tambor de circulação no SDAT.
2. Seminário do GIIMUS - Thiago 13:00 h.
3. Fixação da bomba de vácuo no suporte dentro da casa das bombas no SDAT.
4. Acompanhameto das aulas práticas/teóricas de US das 19:00 às 22:30 h

Relatório 29/10/10

1. Preparar a casinha para instalação das bombas do SDTA.

Relatório 28/10/10

1.Preparar os tambores para teste de vácuo do SDTA.

Relatório 27/10/10

1. 1. Instalação do viscosímetro Rheolab QC e Julabo F 25 mc

Relatório 26/10/10

1. Instalação do viscosímetro Rheolab QC e Julabo F 25 mc

Relatório 25/10/10

1.Instalação do Viscosimetro RheolabQC e o Julabo F 25 MC.

Relatório 22/10/10

1. Acompanhamento do experimento do Baggio.

Relatório 21/10/10

1. Instalação das tomadas 127/220 V na capela.
2. Acompanhamento das aulas experimentais (19:00 às 22:30 h).

Relatório 20/10/10

1. Manutenção num PC AMD K6.
2. Instalação de tomadas dentro da capela.
3. Acompanhamento e manutenção dos dispositivos de estudo do efeito Doppler para utilização na sala de aula.
4. Acompanhamento das aulas experimentais (19:00 às 22:30 h).

Relatório 19/10/10

1. Levantamento dos dispositivos, instrumentos e materiais do laboratório
2. Acompanhamento de confecção de um phantoms com a Larissa. 

Relatório 18/10/10

1. Execucao da instalacao do projeto eletrico do SDAT.
2. Levantamento dos dispositivos, equipamentos e materiais que possuem indentificacao de patrimonio.

Relatório 15/10/10

1. Execução da instalação elétrica do projeto do SDAT.

Relatório 14/10/10

1. Execução do projeto do SDAT, dimensionamento dos equipamentos, solicitação de compra dos materiais, montagem do fundo do painel.
2.Manutenção em um porta Phantoms.
3. Acompanhamento das aulas experimentais (19:00 às 22:30 h).

Relatório 13/10/10

1. Projeto elétrico SDAT utilizando um software.
2. Confeccionar os parafusos para a bobina Indutora.
3. Acompanhamento do seminário do Baggio.
4. Acompanhamento das aulas experimentais (19:00 às 22:30 h).

Relatório 08/10/10

1.Projetodo elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques utilizando o programa gEDA.

Relatório 07/10/10

1.Projetodo elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques utilizando o programa gEDA.

Relatório 06/10/10

1. Projeto elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques.
2. Manutenção na capela.
3. Manutenção na bobina eletromagnética.

Relatório 05/10/10

1. Acompanhamento do experimento de caracterização de amostras de phantoms, medir atenuação,...
2. Projeto elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques.

Relatório 04/10/10

1. Projeto elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques.
2. Projeto mecânico para a construção de um suporte do reservatório de água desgaseificada.

Relatório 01/10/10

1. Manutenção na estação de solda AFR; troca da resistência.
2. Acompanhamento do serralheiro, colocar as portas da casinha e fazer o projeto mecânico para a base dos motores das bombas.
3. Projeto elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques.

Relatório 30/09/10

1.Projeto elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques.

Relatório 29/09/10

1. Projeto elétrico do sistema de desgaseificação da água dos tanques.

Relatório 28/09/10

1. Fazer phantoms 3%.
2. Estudo dos Amplificadores Operacionais 356,357 e 358.

Relatório 27/09/10

1. Acompanhamento do experimento do Ebenézer, Amplificadores Operacionais; célula de carga...

2. Instalação de uma tomada de 220 V próxima ao rack.

3. Noções de como fazer um phantoms, com o Baggio: 3% 150 g de água descansada, 4,5 g de colágeno; aquecer ate 77 C, em seguida resfriar até uns 37 C; adiciona-se 0,21 g de formaldeído e deixa na geladeira.

Relatório 24/09/10

1. Manutenção no ferro de solda AFR. estação de solda.
2. Manutenção na bobina de campo.
3. Acompanhamento do experimento do Ebenézer; noções sobre amplificadores operacionais.
4. Organização do GIIMUS 02.

Relatório 23/09/10

1. Instalação dos dispositivos anti-raio nos quadros de distribuição de eletricidade GIIMUS - 01 e 02.
2. Manutenção num ferro de solda de bancada.
3. Manutenção da bobina de campo.
4. Acompanhamento do experimento do Ebenézer noções sobre o amplificador operacional.

Relatório 22/09/10

1. Fixação dos suportes e do exaustor na capela.
2. Acompanhamento do seminário do Giimus.
3. Acompanhamento do experimento do Ebenézer.

Relatório 21/09/10

1. Instalacao de iluminacao na capela.
2. Confeccao do suporte para o exaustor da capela.
3. Instalacao de 4 dispositivos anti-raio no quadro geral do laboratório.
4. Acompanhamento do encontro Brasil Alemanha.

Relatório 20/09/10

1. Instalação do exaustor na capela; passar os fios, ligar os interruptores e tomadas.
2. Troca dos terminais do Variac e limpeza nos contatos.
3. Manutenção no ferro de solda.

Relatório 17/09/10

1. Instalação do exaustor na capela.
2. Acompanhamento do experimento do Ebenezer; estudo de algus amplificadores operacionais.

Relatório 16/09/10

1. Limpeza e manutencao da geladeira; troca do termostato.

2. Colocação da flange na capela.

Relatório 15/09/10

1. Verificacao do variac; limpeza, troca do conectores de saida.

2. Acompanhamento do experimento do Ebenezer.

3.Limpeza da geladeira.

Relatório 14/09/10

1. Estudo do projeto para instalação do sistema de desgaseificação dos tanque de água.
2. Acompanhamento do experimento realizado pelo Ebenezer e o Baggio.
3. Confecção de alguns cabinhos para circuito elétricos.

Relatório 13/09/10

1. Confecção de um adaptador para ligar aparelhos em 220V.

2. Acompanhamento dos ensaios com o amplificador.

3. Discussão do projeto de desgaseificação da água para utilização nos tanques.

Relatório 10/09/10

1. Instalação da rede elétrica na bancada do GIIMUS 02.
2. Acompanhamento do seralheiro para confecção das portas na casinha das bombas.
3. Discussão do projeto das bombas de vácuo e d´água para desgaseificação dos tanques.

Relatório 09/09/10

1.Organização dos componentes eletrônicos; estudo de circuitos divisor de tensão e amplificador de sinal.
2. Preparação dos tubos para instalação do exaustor da capela.
3. Troca de luminárias; limpeza, troca do reator  (ligado em 220 V), novos soquetes.

relatório 08/09/10

1. Montagem do exaustor na capela; Solicitação de confecção de uma flange de plástico para fixação do exaustor; tubos de 4" (100 mm) fornecidos pelo Julio da manutenção; Será necessário alargar a boca do tubo da saída do exaustor para facilitar o encaixe.

2. Contato com o serralheiro para colocação da portas na casinha externa.

3. Acompanhamento do experimento com o André Baggio; amostras cerâmicas mergulhadas nos tanques de água; dúvidas quanto a utilização da função Trigger do osciloscópio Agilent DSO 3062 A.

EXERCÍCIOS DE FÍSICA II 06/2010

LISTA DE EXERCÍCIOS – 2ª. SÉRIES – QUANTIDADE DE CALOR


1. Um corpo de cobre com massa 200 g, à temperatura de 340 K, é colocado sobre um bloco degelo a 0 ºC. Desprezando as perdas de calor, determine a massa de gelo que será fundida.

2. Um atleta envolve sua perna com uma bolsa de água quente, contendo 200 g de água, à temperatura inicial de 90 ºC. Após 4 horas, ele observa que a temperatura da água é de 52 ºC. A perda média de energia da água por unidade de tempo é:

3. Sabendo que uma caixa de fósforos tem em média 40 palitos, e que cada um desses palitos, após sua queima total, libera cerca de 85 cal, para fundir totalmente um cubo de gelo de 40 g , inicialmente a -7,5 ºC, sob pressão normal, só com a queima de palitos de fósforo, devemos utilizar um mínimo de:

4. Uma pessoa recolhe 500 g de água da torneira, à temperatura de 25 ºC, colocando-a em contato com uma chama, até que sua temperatura atinja 65 ºC. Responda:
a-) Qual a quantidade de calor cedida à água pela chama?
b-) Deixando esta massa de água a 65 ºC se refrigerar em um refrigerador, até atingir 2 ºC, qual a quantidade de calor liberado por ela?

5. Num dia de calor, em que a temperatura ambiente era de 30 ºC, Manoel pegou um copo com volume de 200 cm3 de refrigerante à temperatura ambiente e mergulhou nele dois cubos de gelo de massa 15 g cada um. Se o gelo estava à temperatura de -5 ºC e derreteu por completo, e supondo que o refrigerante tem o mesmo calor específico que a água, a temperatura final da bebida de Manoel ficou sendo aproximadamente de:

EXERCÍCIOS DE FÍSICA I 06/2010

LISTA DE EXERCÍCIOS 1ª. SÉRIES – Leis de Newton

1. Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma aceleração de 3 m/s2. Qual o valor da força?

2.Um caminhão com massa de 4000 kg está parado diante de um sinal luminoso. Quando o sinal fica verde, o caminhão parte em movimento acelerado e sua aceleração é de 2 m/s2. Qual o valor da força aplicada pelo motor?

3.Sobre um corpo de 2 kg atua uma força horizontal de 8 N. Qual a aceleração que ele adquire?

4.Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire a aceleração de 2 m/s2. Qual é a sua massa?

5.Partindo do repouso, um corpo de massa 3 kg atinge a velocidade de 20 m/s em 5s. Descubra a força que agiu sobre ele nesse tempo.

6. A velocidade de um corpo de massa 1 kg aumentou de 20 m/s para 40 m/s em 5s. Qual a força que atuou sobre esse corpo?

7. Uma força de12 N é aplicada em um corpo de massa 50 kg. A) Qual é a aceleração produzida por essa força? B) Se a velocidade do corpo era 3 m/s quando se iniciou a ação da força, qual será o seu valor 5 s depois?

8. Sobre um plano horizontal perfeitamente polido está apoiado, em repouso, um corpo de massa m=2 kg. Uma força horizontal de 20 N, passa a agir sobre o corpo. Qual a velocidade desse corpo após 10 s?

9.Um corpo de massa 2 kg passa da velocidade de 7 m/s à velocidade de 13 m/s num percurso de 52 m. Calcule a força que foi aplicada sobre o corpo nesse percurso.

10.Um automóvel, a 20 m/s, percorre 50 m até parar, quando freado. Qual a força que age no automóvel durante a frenagem? Considere a massa do automóvel igual a 1000 kg.

11. Sob a ação de uma força constante, um corpo de massa 7 kg percorre 32 m em 4 s, a partir do repouso. Determine o valor da força aplicada no corpo.

12. Aplica-se a uma força de mesma intensidade sobre a massa A e sobre a massa B. Qual delas chegará primeiro à barreira?

13. Uma pequena esfera pende de um fio preso ao teto de um trem que realiza movimento retilíneo. Explique como fica a inclinação do fio se:
A) o movimento do trem for uniforme.
B) o trem se acelerar.
C) o trem frear.

14. Se duas forças agirem sobre um corpo, a que condições essas forças precisam obedecer para que o corpo fique em equilíbrio?

DILATAÇÃO DOS LÍQUIDOS

DILATAÇÃO DOS LÍQUIDOS
EXEMPLOS
1. Um recipiente de vidro está completamente cheio com 400 cm3 de mercúrio a 20 °C. Aquece-se o conjunto até 35 °C. Dados: e , calcular:
a) a dilatação do recipiente. 0,18 cm^3
b) a dilatação real do mercúrio. 1,08 cm^3
c) o volume de mercúrio extravasado. 0,9 cm^3
Resolução:

2. O tanque de 45 l de um automóvel é totalmente preenchido com álcool numa noite fria (5 °C). Em seguida, o motorista guarda o veículo na garagem. Se a temperatura ambiente, na manhã seguinte, for de (25 °C), quanto de álcool terá vazado do tanque. Dado: coeficiente de dilatação real do álcool etílico: aproximadamente 1,00 litros.

EXERCÍCIOS

1.Um comerciante comprou, em Natal, 5000 l de certo líquido cujo coeficiente de dilatação volumétrica era 0,008 1/°C. Esse líquido foi transportado e vendido por litro no Rio Grande do Sul, onde a temperatura era de 10 °C. Sabendo que a temperatura em Natal, no dia da compra, era de 35 °C, podemos dizer que o comerciante teve um prejuízo de:
a) 20 l b) 40 l c) 60 l d) 80 l e) 100 l.

2. O tanque de combustível de um automóvel é totalmente cheio com 50 litros de gasolina. Deixado ao sol, verifica-se que, devido ao aumento da temperatura, 1,5 l transborda. Assinale a alternativa correta.

a) A dilatação real dagasolina é menor que 1,5 l.
b) A dilatação real dagasolina é 1,5 l.
c) A dilatação aparente dagasolina é 1,5 l.
d) O volume da gasolina no tanque é 51,5 l.

3. Um posto de gasolina recebeu 2000 litros desse líquido a 30 °C. Quando vendeu, a temperatura média da gasolina havia baixado para 20 °C. Sendo 0,0011 1/°C. O coeficiente de dilatação volumétrica média da gasolina, o prejuízo do posta foi, em litros, igual a:

4. Um pequeno tanque, completamente preenchido com 20,0 l de gasolina a 0 ° F, é transferido para uma garagem à temperatura de 70 °F. Sendo y=0,0011 1/°C o coeficiente de dilatação volumétrica da gasolina, o volume de gasolina que vazará em consequência do seu aquecimento até a temperatura da garagen é:

TERMODINAMICA

EXERCÍCIOS DE FÍSICA II

1. O que “realmente se mede em um termômetro?”


2. As tampas de metal de potes de vidro são mais fáceis de serem abertas quando o pote todo é imerso em água quente. Isso ocorre porque:
a) A água quente lubrifica as superfícies em contato, diminuindo o atrito entre elas.
b) A água quente amolece o metal, fazendo com que a tampa se solte.
c) O metal dilata-se mais que o vidro, quando ambos sofrem a mesma variação de temperatura.
d) O vidro dilata-se mais que o metal, quando ambos sofrem a mesma variação de temperatura.


3. Uma tubulação de vapor feita de cobre tem, a 25 °C, 80,00 m de comprimento. Que comprimento terá a 150°C? Dado: α=0,000017 1/℃ L_f=L_i ×[1+ α×(T_f-T_i ) ]


4. Gás Hélio, tem temperatura de ebulição de 4 K. Calcule essa temperatura em:
a) graus Celsius (°C).
b) graus Fahrenheit (°F).

EXERCÍCIOS DE FÍSICA I

1. Ao lado de uma placa na estrada que indica o limite de velocidade de 110 km/h, há outra placa que mostra que a cidade de Pradópolis está a 35 km. Ao avistar essas placas, respeitando o limite de velocidade, qual é o menor tempo que um motorista pode demorar para chegar até a cidade? v=∆d/∆t


2. Determine a velocidade média para as seguintes situações: v=∆d/∆t

a) Em uma estrada, um carro passa pela placa que indica a posição 9 km e após 12 mim e 30 s passa pela placa que indica a posição 25,665 km.
b) Um velocista corre 100 m em 9,9 s.
c) Um nadador dos 50 m rasos em 20 s.

3. A tradicional corrida de São Silvestre, no Brasil, ocorre no dia 31 de dezembro desde 1925. Ao longo desses anos, o percurso foi modificado inúmeras vezes, tendo tido no mínimo 5500 metros e no máximo 15000 metros. A maior velocidade media desenvolvida nessa corrida foi de, aproximadamente, 6,3 metros por segundo, em uma prova em que o vencedor obteve a marca de 23 minutos e 26 segundos em um percurso com: v=∆d/∆t
a) 6200 metros b) 7000 metros c) 7600 metros
d) 8857,8 metros e) 9200 metros

4. No Estado de São Paulo, é comum que as estradas apresentem dois diferentes limites de velocidade; um para caminhões e ônibus e outro, para automóveis. Na Rodovia dos Bandeirantes, por exemplo, essas velocidades são, respectivamente, 90 km/h e 120 km/h. Um automóvel entra nessa rodovia 10 minutos depois de um caminhão, sendo que ambos trafegam com a velocidade máxima permitida. Pode-se prever que o automóvel irá ultrapassar o caminhão em, aproximadamente:
a) 5 minutos b) 10 minutos c) 20 minutos
d) 30 minutos e) 40 minutos

Atividade 3

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Atividade 4

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ATRITO

MOMENTO

ATIVIDADE 2 DE DAC MAT

Atividade 2

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ATIVIDADE 1 DE DAC MAT

Atividade 1

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LISTA DE EXERCÍCIOS DE TERMOMETRIA 2ª SÉRIES

LISTA DE EXERCÍCIOS

1. Numa das regiões mais fria do mundo, o termômetro indica ― 60 ºF. Qual será o valor dessa temperatura na escala Celsius?

2. Sêmem bovino para inseminação artificial é conservado em nitrogênio líquido que à pressão normal, tem temperatura de 78K. Calcule essa temperatura em:
a) graus Celsius (°C).
b) graus Fahrenheit (°F).

3. Nas escalas Celsius e Fahrenheit estão anotadas as temperaturas de fusão do gelo e ebulição da água a pressão normal. Sabendo que os intervalos entre as temperaturas anotadas foram divididos em parte iguais, ao se ler 92 ºC, quanto marcará a escala Fahrenheit?

4. Um termômetro calibrado na escala Celsius indicou para a temperatura de uma pessoa com febre o valor de 38,44 ºC. Qual o valor indicado pelo termômetro se ele estivesse calibrado nas escalas Fahrenheit e Kelvin?

5. Ao medir a temperatura de um gás, verificou-se que a leitura era a mesma, tanto na escala Celsius como na Fahrenheit. Qual era essa temperatura?

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - FÍSICA -1ª SÉRIE

1. “Durante muito tempo utilizaram-se sombras para marcar as horas do dia. Pelo tamanho e principalmente pela posição da sombra no chão, é possível sabermos a posição do Sol no céu, e, portanto, as horas. Esse é o princípio do relógio de Sol”. O movimento aparente do Sol durante o dia, no céu pode ser explicado:
a) pelo movimento da Lua ao redor da Terra.
b) pela rotação da Terra em torno de seu eixo.
c) pela rotação do Sol em torno de seu eixo.
d )pelo movimento da Terra ao redor do Sol.

2. O que é horário de verão e porque ele é usado no Brasil?

3. A eletricidade que chega às nossas casas pode ser gerada de diferentes formas, a partir do processo de transformação de energia. Faça a associação correta entre a usina geradora de eletricidade e o processo de transformação que ocorre nela.

(a) Usina hidrelétrica. ( ) Luminosa em elétrica.
(b) Usina termelétrica. ( ) Mecânica (movimento de água) em elétrica.
(c) Gerador eólico. ( ) Térmica (calor) em elétrica.
(d) Gerador Solar fotovoltaico. ( ) Mecânica (vento) em elétrica.

4. O que é necessário para vermos um objeto? Qual o caminho da luz?

5. Um aparelho de rádio não consegue captar as ondas enviadas pelas emissoras de TV ou pelas antenas de telefonia celular porque essas ondas apresentam diferentes:
a) velocidades b) intensidade c) volumes d) frequências e) cores.


AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA - FÍSICA -2ª SÉRIES

1. Sabemos que diversos artefatos podem ser mantidos em órbita da Terra em movimento continuo, a altíssimas velocidades, por longos períodos. Isto não exigiria o consumo de muita energia? Explique:

2. Aqui na Terra, jogar algo leve, como o livro Guia do mochileiro das galáxias, para alguém no andar de cima ou no telhado é uma tarefa relativamente simples. Jogar objetos na Lua seria:
a) Impossível, em razão da ausência de gravidade.
b) Um pouco mais difícil, pois o peso seria seis vezes menor, mas a massa seria seis vezes maior.
c) Igualmente fácil, pois a massa não se altera, havendo apenas uma redução de 1/6 no peso.
d) Um pouco mais fácil, porque o objeto seria aparentemente 6% mais leve.
e) Muito mais fácil, pois mesmo lançando com a mesma velocidade, atingiria uma altura seis vezes maior.

3. A maior velocidade atingida até hoje por uma espaçonave tripulada foi de 40.000 km/h, pela Apolo 11, eu levou os primeiros astronautas à Lua. Imagine que fosse possível construir um veículo dez vezes mais rápido que caminhasse em linha reta com velocidade constante. Quanto tempo este veículo levaria para ir do Sol até Plutão? E do Sol até alfa do Centauro? DADOS:
v = d / Δt Plutão => dP = 5,9 X 109 km Alfa do Centauro => dα = 4,4 anos-luz 1 ano-luz vale 9,46 X 1012 km dα = 41,62 X 1012km

4. Dois blocos A e B, com massa A = 15 kg e B = 30 kg, são colocados sobre uma superfície plana horizontal quase sem atrito, e são ligados por um fio inextensível e com massa desprezível. O bloco B é puxado para a direita por uma força horizontal F com módulo igual a 90 N.

Nessa situação, o módulo da aceleração horizontal do sistema e o módulo da força tensora no fio valem respectivamente:
a) 2 m/s2 e 30 N b) 2 m/s2 e 20 N c) 3 m/s2 e 5 N d) 3 m/s2 e 10 N e) 2 m/s2 e 10 N

TEMPERATURA ...

Temperatura
A temperatura mede o grau de agitação térmica de um corpo.

Calor
É a energia em trânsito que flui espontaneamente de um corpo de maior temperatura para um corpo de temperatura menor.

Termômetro
O aparelho usado para medir temperaturas é o termômetro. O termômetro mais utilizado é o termômetro clínico que é feito de vidro, contendo um bulbo com um filamento onde o mercúrio se dilata.


Escalas Termométricas
Uma escala termométrica é construída a partir de dois pontos fixos:
- PF, o ponto de fusão do gelo, onde o gelo vira água (derrete);
- PE, o ponto de ebulição da água, onde a água vira vapor (ferve).



Conversão entre escalas



TC = temperatura na escala Celsius
TF = temperatura na escala Fahrenheit
TK = temperatura na escala Kelvin

AULA DE ELETRICIDADE PARA 3ª SÉRIES

PRINCIPAIS GRANDEZAS ELÉTRICAS

Tensão elétrica ou voltagem ( U )

Os aparelhos elétricos que são ligados na tomada ou à rede elétrica da residência trazem escrito os valores de 110V ou 220V. Alguns aparelhos como os rádios, por exemplo, permitem que se ajuste o aparelho à tensão da rede elétrica da residência da cidade onde você mora e que pode ser 110V ou 220V. Outros aparelhos como a geladeira, a máquina de lavar, o ferro de passar roupa, o liquidificador,..., não tem tal botão que permite o ajuste da tensão. Eles funcionam ou na tensão 110V ou na 220V. No caso de um desses aparelhos ser ligado numa tensão maior que a especificada pelo fabricante, ele queima quase que imediatamente. Se ele for ligado a uma tensão menor que a especificada, ou o aparelho não funciona ou funciona precariamente.

Potência ( P )

A potência é a grandeza elétrica que indica o consumo de energia elétrica do aparelho em cada unidade de tempo de seu funcionamento. Por exemplo, se uma lâmpada tem potência de 100 watt, significa que em cada segundo de funcionamento ela consome 100 joules de energia elétrica. A maioria dos aparelhos elétricos tem apenas um valor de potência, mas existem alguns que trazem escrito mais de um valor como por exemplo o chuveiro elétrico. Nesse caso, ele tem geralmente um valor para a posição verão e outro para o inverno. No verão, onde a água é menos aquecida, o valor é menor. No inverno, onde a água é mais aquecida, o valor da potência é maior e, consequentemente, o consumo da energia elétrica é também maior.

Corrente elétrica ( i )

A maioria dos aparelhos elétricos não traz essa informação especificada. Ela, entretanto, está presente em todos os aparelhos elétricos quando eles estão em funcionamento. A corrente elétrica é uma grandeza cujo valor depende da potência do aparelho e também da tensão em que ele é colocado para funcionar. Por exemplo, uma lâmpada de 100 watt feita para funcionar na tensão 110 volts, quando ligada requer maior corrente elétrica que uma de potência de 60 watt e de mesma tensão. É por essa razão que a lâmpada de 100 watt apresenta luminosidade maior que a de 60 watt.

Existem dois tipos de corrente elétrica: a corrente contínua que é fornecida por pilhas e baterias e a corrente alternada que é aquela fornecida pelas usinas para as casas, indústrias, etc.

A corrente contínua tem valor que não se altera para um mesmo aparelho e tem como símbolo nos folhetos ou mesmo nas chapinhas dos aparelhos as letras "CC" ou "DC".

A corrente alternada tem um valor que varia dentro de um intervalo durante o funcionamento de um mesmo aparelho elétrico. Ela tem como símbolos as letras "CA" ou "AC" ou mesmo o sinal ~ .

Freqüência (f )

Embora a freqüência seja uma grandeza que comparece na maioria dos aparelhos elétricos nos valores 50/60 e na unidade hertz (Hz) ela não é usada somente na eletricidade.

Nesse caso, ela se refere a uma característica da corrente elétrica alternada obtida com as usinas geradoras de eletricidade. No Brasil, a freqüência da corrente alternada é de 60 hertz, ou seja, 60 ciclos por segundos. Há países como Portugal e o Paraguai onde a freqüência é de 50 hertz.


Por que as unidades de medida dessas grandezas tem nomes tão diferentes das que você estudou até hoje?
Volt, Watt, Ampère e Hertz. Essas palavras são sobrenomes de cientistas que tiveram uma contribuição importante no conhecimento dos fenômenos da eletricidade. Veja na tabela a seguir algumas informações sobre de onde elas surgiram:


unidade grandeza homenageado nacionalidade época em que viveu
volt tensão elétrica Alessandro Volta italiano 1745 - 1827

watt potência James P. Watt inglês 1818 - 1889

ampère corrente elétrica André M. Ampère francês 1775 - 1836

hertz freqüência Heirinch R. Hertz alemão 1857 - 1894

EXERCÍCIOS

1. Em um secador de cabelo as informações fornecidas pelo fabricante são: (110V; 50-60Hz; 100W). Esse aparelho quando ligado durante 10 minutos "gasta" mais energia que:
I - Uma lâmpada 110V-60W
II - Uma lâmpada de 220V-100W
III - Uma lâmpada de 110V-150W
Ligadas também durante 10 minutos cada uma

2) Para secar o cabelo, uma jovem dispõe de dois secadores elétricos: um de 1200W-110V e outro de 700W-110V. Discuta as vantagem em se utilizar um e outro valor?

3. Uma lâmpada com inscrição (110V-100W) brilha mais ou menos que uma outra de (220V-60W)? A que se refere os números e letras impressos nessas lâmpadas?

4) Um chuveiro de 2 800W/220V é usado 30 horas por mês, enquanto um aquecedor de 1 200W/110V é usado 50 horas no mesmo período. Qual dos dois consome mais energia?